سيطبق برنامج التربية والتعليم التابع للأونروا أنظمته المتعلقة بالانضباط في المدارس بطريقة عادلة ومنصفة دون تمييز، وسيكون ضمن هذه الانظمة إجراءات تأديبية لأؤلئك الذين يخالفون القواعد والأنظمة في هذا الصدد.
وستتضمن الإجراءات التأديبية توجيه تحذير شفوي أو كتابي، وذلك باستدعاء ولي الأمر، وتقديم طلب اعتذار وصفح رسمي. وهناك إجراءات تأديبية أخرى داخل المدرسة مثل الاستثناء من النشاطات اللامنهجية (مثل عرافة الصف، قيادة مجموعة عمل داخل الصف، الحرمان من وقت الاستراحة أو استراحة الطعام)، تغريم الطالب ثمن أي أضرار تلحق بممتلكات المدرسة أو ممتلكات الآخرين أو طرد الطالب من الصف.
وسيكون هناك أيضاً إنذار أول أو ثاني بناءً على درجة خطورة المخالفة. إن حصول الطالب على الإنذار الأول أو الثاني، سيرفع من درجة الخطورة لأي خرق مشابه يقوم به الطالب في هذه السنة الدراسية. وفي الحالات الخطيرة أو في حالة تكرار سوء التصرف، قد يكون الطالب عرضة لتعليق حضوره للمدرسة لمدة أسبوع، أو شهر أو حتى انتهاء الفصل الدراسي او السنة الدراسية ؛ وقد يتم نقله إلى مدرسة أخرى بموافقة أو بدون موافقة ولي أمر الطالب أو الطالبة ؛ أو في الحالات الخطرة جداً، سيطرد من المدرسة. وفي حالة قيام طالب ما بمهاجمة طالب آخر أو مدرس ويتسبب في جرحه أو إيذائه، أو في حالة قيام ولي الأمر بالاعتداء على مدرس أو أي موظف آخر، تحتفظ إدارة المدرسة بحقها في استدعاء الشرطة.
تصنف مخالفات الانضباطالمدرسي إلى ثلاثة مستويات حسب درجة التأثير في البيئة الدراسية للطالب والمدرسة والأمثلة التالية توضح ذلك:
• المستوى الأول يتضمن تلك المخالفات التي تسبب إخلالاً طفيفاً للبيئة الدراسية لكل من المدرسة والطالب. على سبيل المثال: الغياب والتأخير المتكرر في الحضور إلى المدرسة، وعدم ارتداء الزى الرسمي المدرسي، واستخدام عناصر مخلة بسير العملية التعليمية التعلمية مثل الهواتف المحمولة في الصف، وترك الصف أو المدرسة بدون إذن، وما إلى ذلك.
• المستوى الثاني يتضمن المخالفات التي تنطوي على تشويش كبير لبيئة الطالب الدراسية. على سبيل المثال، تكرار المخالفات من المستوى الأول، وعدم الانصياع للتعليمات المدرسية وتحديها، والسلوك العدواني اللفظي، ومحاولة الدخول إلى المدرسة بدون إذن، وتشكيل جماعات أو عصابات بقصد القيام بأنشطة محظورة، وأعمال التخريب المختلفة، وحيازة أدوات حادة أو خطرة، والهجوم و/أو جرح أي من زملائه الطلاب أو المعلمين، أو المشاركة في أنشطة محظورة مثل الغش في الامتحانات.
• المستوى الثالث يتضمن المخالفات التي تمثل سلوكاً خطيراً ، فعلى سبيل المثال، تكرار المخالفات من المستوى الثاني، واللغة الهجومية أو السلوك ذي الطابع الجنسي، والهجوم على أي من الزملاء الطلاب أو العاملين في المدرسة والتسبب في إصابات خطيرة، أو التهديد بالعنف أو الأذى أو الضرر ضد الآخرين، أو استخدام السلاح ضد الآخرين، أو حيازة أو تعاطي أو بيع المخدرات المحظورة في المدارس، إحراق أو إحداث أضرار للمباني المدرسية.
ستقوم المدرسة بتشكيل مجلس ضبط لعمل التوصيات والقرارات الانضباطية الضرورية للرد علي المخالفات المختلفة التي تصدر عن الطلبة وخاصة حين يتعلق الأمر بممارسة سلوك خطير. وسيتكون المجلس من المدير/ة وأحد المعلمين الذي سيتم اختياره من قِبل نظرائه ومدرس آخر يتم اختياره من قبل ممثلي الطلبة وممثل للمجتمع المحلي ينتخب بواسطة مجلس الآباء وطالب يتم ترشيحه من قبل ممثلي الطلبة. سيكون مجلس ضبط على دراية تامة ومستمرة بحالات عدم الانضباط الخطيرة ويمكنه أيضا اتخاذ القرارات والتوصيات في الحالات الأقل خطورة.
تدرك دائرة التعليم في الأونروا الأهمية المحورية لدور الوالدين في تطوير سلوك ايجابي ومسئول لدى الطلبة وبالتحديد فيما يتعلق بالاحترام والانضباط. وتأمل الأونروا أن يتعاون جميع الأهالي معها لتحقيق هدفها وهو جعل المدارس آمنة ومحفزة ومشجعة للطلبة لتحقيق تطلعاتهم الأكاديمية ورفع مكانتهم العلمية والاجتماعية في مجتمعهم.
وعليه، فإننا نرجو منكم أن تناقشوا هذه الوثيقة مع أطفالكم وأن تبرزوا لهم أهمية الالتزام بقواعد الانضباط في المدرسة. إن أردتم مناقشة هذه القواعد والتعليمات مع إدارة المدرسة أو أردتم قراءة الارشادات بشكل أكثر تفصيلا، الرجاء التواصل مع مدير/ة المدرسة الذين سيسعدهم أن يقدموا لكم ما تحتاجونه بخصوص إرشادات الانضباط.
والتى تظهر في محتوى المشاركة .. وسنقوم
العرض العادي
